Equidad Racial

Grupo de Equidad Racial

En junio de 2020, el Equipo de Liderazgo Estratégico de EMS estableció un Grupo de Equidad Racial a raíz de la muerte de George Floyd y las protestas en todo el mundo que proporcionaron una llamada de atención largamente esperada para abordar el racismo sistémico en nuestras instituciones y nuestro país. Un preámbulo del documento de trabajo del grupo dice:

La Escuela Menonita del Este fue fundada en 1917 por menonitas para estudiantes menonitas. Sin duda, EMS ha perjudicado a las personas de color a lo largo de su historia, al tiempo que ofrece beneficios a las personas de origen blanco y menonita. Esto incluyó la discriminación racial en su proceso de admisión hasta 1948, cuando a los estudiantes negros se les permitió ingresar por primera vez en EMS. [Vea una línea de tiempo publicada por Eastern Mennonite University, que comparte su historia temprana con EMS.] Como seguidores de Jesús, creemos que estamos llamados a abogar por un trato justo para todo el pueblo de Dios. Los disturbios civiles de la primavera de 2020, en medio de una pandemia global, nos despertaron a un trabajo más deliberado para educarnos, involucrar a nuestros estudiantes y ser parte de los cambios sistémicos necesarios para abordar la desigualdad racial en nuestra escuela, comunidad local. y en todo Estados Unidos. El Grupo de Equidad Racial fue formado por el Equipo de Liderazgo Estratégico de la escuela y celebró su primera reunión el 16 de junio de 2020.

Todos los miembros de la facultad y el personal pueden unirse al grupo en cualquier momento. Toda la escuela es responsable de implementar el cambio. El papel de este grupo es mantener las conversaciones. Las personas que asistieron a las reuniones del grupo durante el verano de 2020 incluyeron:

Debbie Katz, high school counselor, and Maria Archer, K-8 principal, plan for a meeting of the Racial Equity Working Group
Debbie Katz, high school counselor, and Maria Archer, K-8 principal, plan for a meeting of the Racial Equity Working Group
Racial Equity Group summer meeting 2020

Parte del trabajo del grupo ha dado como resultado...

  • 15 empleados participaron en una capacitación en tres partes sobre igualdad e inclusión racial organizada por la Asociación de Escuelas Independientes de Virginia. (Más información sobre la formación aplicable a continuación).
  • Evaluación del currículo de estudiantes sociales / historia e incorporación de más perspectivas e historias de BIPOC a partir del otoño de 2020. Conciencia de que todo el currículo debe revisarse con una lente de equidad racial. Ese proceso está comenzando.
  • Adición de dos clases a nivel de escuela secundaria: Historia Afroamericana y Literatura Afroamericana
  • Intención de ofrecer un período electrónico del Tour de derechos civiles en la primavera de 2021 (se ofreció y se canceló debido a COVID en 2020)
  • Se alentará a cada miembro del personal y de la facultad a establecer una de sus metas de desarrollo profesional para el año para conectarse con un tema de equidad racial. El grupo también recomienda que el desarrollo profesional del personal docente de la primavera de 2021 se centre en la capacitación contra el racismo.
  • El tema de la capilla para los grados 6-12 en 2020-21 se finalizó: "Esta es mi historia". Se invitará a los oradores a reflexionar sobre la misión de EMS de ser una comunidad de aprendizaje donde cada estudiante "pertenece, prospera y vive el llamado de Dios", y compartir historias de momentos en los que sintieron que pertenecían, y momentos en los que no sentían que pertenecían. para ayudarnos a todos a aprender sobre la inclusión y cómo ser más acogedores. Consulte el canal de YouTube para ver los enlaces.
  • EMS está colaborando con Mark Metzler Sawin, profesor de historia de Eastern Mennonite University y experto en historia local para ayudar a la escuela a comprender su historia, particularmente en términos de raza, así como a los menonitas del Valle de Shenandoah. Mark habló en la capilla de EMS EMS en enero de 2020 sobre la historia de EMS. Los profesores de historia de la escuela secundaria están conversando con él sobre el contenido curricular.
  • Mayor desarrollo de los recursos de la biblioteca y los recursos basados en la web para la educación personal de los profesores y el personal, y el apoyo curricular.
  • Añadiendo Estampado: Racismo, Antirracismo y Usted:Una Remix del Libro Ganador del Premio Nacional Estampado desde el principio por Jason Reynolds e Ibram X. Kendi para la clase de historia de los Estados Unidos de noveno grado.
  • Lanzamiento de una Asociación de Estudiantes Antirracismo dirigida por estudiantes. Sigue al grupo en Instagram @emhsantiracismsa
  • Lectura del libro de la facultad de la escuela primaria, Yo y supremacía blanca por Layla F. Saad
  • Se introdujo el concepto de reconocimiento de tierras de EMS en la capilla y se estableció un grupo de trabajo para desarrollarlo para la integración en la cultura escolar.
  • Febrero de 2021 Taller de desarrollo profesional para todo el cuerpo docente y personal sobre prejuicios implícitos, con facilitadores de recursos del Centro de Virginia para Comunidades Inclusivas.
Paul Leaman, head of school
Paul Leaman, head of school

Mientras que cientos de estudiantes se han graduado de EMHS con una educación que los nutrió y los preparó para el futuro, algunos estudiantes se fueron de aquí con heridas e historias de dolor. Reconocemos que los estudiantes de color quizás hayan experimentado un dolor que no ha sido reconocido. Por eso, lo sentimos.

Si desea compartir su historia, queremos escucharlo. Al compartir historias, honramos a aquellos que han sido heridos y esperamos aprender cómo podemos hacerlo mejor.

Por favor envíeme un correo electrónico, Maria Archer, o Andrea Wenger. Si no se siente cómodo comunicándose con nosotros, no dude en hablar con un consejero, pastor o amigo de confianza y pregúntale si estaría dispuesto a conectarse con nosotros para que podamos encontrar un proceso que le resulte cómodo.

Información Adicional

Lea la carta que Paul Leaman, director de la escuela, compartió con los estudiantes de los grados 6-12 y los padres de los estudiantes K-12, así como con los profesores y el personal después de la muerte de George Floyd.

Lea un artículo del 23 de junio de 2020 que anuncia el lanzamiento del Grupo de Trabajo de Equidad Racial.