{"id":50173,"date":"2022-07-20T11:37:48","date_gmt":"2022-07-20T15:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/?page_id=50173"},"modified":"2024-08-28T14:14:31","modified_gmt":"2024-08-28T18:14:31","slug":"emes-a-history","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/academics\/elementary-school\/emes-a-history\/","title":{"rendered":"EMES: Una Historia"},"content":{"rendered":"

Lynette Mast '84 escribe sobre los inicios de la divisi\u00f3n primaria de Eastern Mennonite School, que abri\u00f3 sus puertas en 2005 con Lynette como maestra de consolidaci\u00f3n de la paz. Esto fue escrito en 2008.<\/em><\/p>\n

Es dif\u00edcil decir c\u00f3mo surgen nuevas ideas.<\/strong>. Pero brotan cuando ocurre una peque\u00f1a conversaci\u00f3n durante la cena, se comparte un comentario fugaz durante una conversaci\u00f3n telef\u00f3nica, una frase enciende una chispa en la mente de otra. Conectar ideas, sue\u00f1os y recursos dentro de la comunidad permite que una idea se convierta en algo que crece, vive y prospera.\u00a0\u00a0<\/p>\n

De hecho, as\u00ed comenz\u00f3 la divisi\u00f3n primaria de Eastern Mennonite School, como una semilla muy peque\u00f1a. El clima educativo en 2003 fue de controversia tanto para muchos educadores como para padres. Los Est\u00e1ndares de Aprendizaje impulsaban todo, desde los estilos de ense\u00f1anza hasta la distribuci\u00f3n de fondos y el tiempo de juego al aire libre para los ni\u00f1os. El clima mundial estaba igualmente inestable mientras se tambaleaba por las consecuencias del 11 de septiembre, los problemas ambientales se intensificaron, el mundo de la tecnolog\u00eda nos impuls\u00f3 a cambiar a una velocidad vertiginosa y comenzaron las guerras. Nos est\u00e1bamos convirtiendo r\u00e1pidamente en una sociedad global y en una sociedad en la que se estaba desarrollando una crisis grave.\u00a0\u00a0<\/p>\nLa visi\u00f3n de los padres.<\/strong>
\nFue dentro de estos contextos que algunos padres comenzaron a preguntarse si podr\u00eda haber una mejor opci\u00f3n para sus hijos y su educaci\u00f3n. La preparaci\u00f3n para vivir en un mundo muy diferente parec\u00eda fundamental. Buscaban un entorno donde los ni\u00f1os pudieran utilizar sus habilidades de pensamiento cr\u00edtico y anal\u00edtico y donde se les animara a utilizar su naturaleza inquisitiva natural para descubrir, explorar y llegar a conclusiones. Buscaban un lugar donde se consideraran cuidadosamente las necesidades de desarrollo de los ni\u00f1os y se diera prioridad a la oportunidad de conectarse con la maravilla de la creaci\u00f3n. Buscaban un entorno que les tomara tiempo para trabajar en la creaci\u00f3n de relaciones positivas y respetuosas con los dem\u00e1s en el aula, la comunidad y el mundo. Buscaban un entorno educativo que viera a cada uno como un hijo de Dios \u00fanico y dotado con la oportunidad de buscarlo a \u00c9l y hacer avanzar Su Reino.\n

Este peque\u00f1o grupo de padres de diversos \u00e1mbitos sociales vio en Eastern Mennonite High School ese tipo de ambiente de aprendizaje. Ernie Martin hab\u00eda realizado all\u00ed un importante trabajo con el Programa de Comportamientos Superdotados, desarrollando una filosof\u00eda que iba en contra de la sociedad en general y animaba a todos a encontrar sus superdotados en lugar de clasificar y clasificar a los estudiantes seg\u00fan sus capacidades, que a menudo se miden de forma estrecha. Paul Leaman dirigi\u00f3 la escuela y aport\u00f3 experiencia que brind\u00f3 una visi\u00f3n de altos est\u00e1ndares acad\u00e9micos dentro de un entorno que manten\u00eda unida la tradici\u00f3n menonita y anabautista, fomentando as\u00ed la conciencia global, la aceptaci\u00f3n de la diversidad y el servicio a toda la creaci\u00f3n de Dios.<\/p>\n

En la primavera de 2004, Ruby y Larion Hostetler, Yvonne y Brian Boettger y Lynette y Chris Mast se acercaron a la Junta de EMHS con su deseo de ver la misma opci\u00f3n educativa disponible para ni\u00f1os desde jard\u00edn de infantes hasta quinto grado.\u00a0 <\/p>\nParticipaci\u00f3n de la junta<\/strong>
\nJackie Hartman y Karl Stoltzfus, Jr., presidente y vicepresidente de la junta y Don Steiner, miembro de la junta, tambi\u00e9n estuvieron a favor y lideraron el avance del mismo. Fue con entusiasmo que el reci\u00e9n formado Comit\u00e9 Primario Menonita del Este, que ahora hab\u00eda crecido en n\u00famero (inclu\u00eda a muchos de los mencionados anteriormente, as\u00ed como a Lori y Greg Trissel, Dan Bender y Linda Miller), trabaj\u00f3 en la definici\u00f3n de un plan operativo claro para presentar a la junta y al mismo tiempo encuestar a la poblaci\u00f3n de Harrisonburg\/Rockingham, encontrando inter\u00e9s en que se forme una escuela de este tipo. La idea fue recibida con entusiasmo y cautela.\n

En mayo de 2004, la Junta Directiva de EMHS aprob\u00f3 una moci\u00f3n para reafirmar su intenci\u00f3n de abrir la escuela primaria en el oto\u00f1o de 2005.\u00a0\u00a0<\/p>\n

El comit\u00e9, bajo el consejo de Paul Leaman, inici\u00f3 el proceso de consolidar una ubicaci\u00f3n para la escuela, un administrador y fondos para la puesta en marcha. Se explor\u00f3 el lugar m\u00e1s obvio, el campus. Los proyectos de construcci\u00f3n recientes hab\u00edan permitido que los grados 6-12 existentes se extendieran en el espacio ampliado, pero la baja inscripci\u00f3n estaba causando dificultades financieras. Sin embargo, esa idea encontr\u00f3 una oposici\u00f3n considerable por parte de la comunidad de la escuela secundaria, por lo que se consideraron otras opciones. La decisi\u00f3n final fue asociarse con Lindale Mennonite Church, donde la escuela brindar\u00eda liderazgo a trav\u00e9s de Chris Mast y su socio para terminar su nivel inferior y albergarse all\u00ed.<\/p>\nSe inaugura una escuela<\/strong>
\nA finales de agosto de 2005 se abrieron las puertas con un sal\u00f3n de clases de Kindergarten y 1.\u00b0 grado, un sal\u00f3n de clases de 2.\u00b0 y 3.\u00b0 grado, un sal\u00f3n de clases de 4.\u00b0 y 5.\u00b0 grado, un sal\u00f3n de arte, una peque\u00f1a oficina y un gran espacio multiuso en el centro. El programa de jard\u00edn de infantes se asoci\u00f3 con el Centro de Aprendizaje Temprano de la Universidad Eastern Mennonite; Estos estudiantes se unieron a la nueva escuela primaria de Lindale Mennonite Church.\n

Maria Archer fue contratada como administradora de la escuela y como maestra del sal\u00f3n de clases de 4\/5. Heidi Bowman Byler ense\u00f1\u00f3 en el aula de 2\/3 y Barbara Miller ense\u00f1\u00f3 a los ni\u00f1os de jard\u00edn de infantes y de primer grado. Susan Stoltzfus sirvi\u00f3 como asistente del sal\u00f3n de clase 2\/3 y m\u00e1s tarde tambi\u00e9n ayudar\u00eda en el sal\u00f3n de clase 4\/5. Las educadoras voluntarias Ruby Hostetler ense\u00f1aron m\u00fasica dos veces por semana a todos los estudiantes, Jesse Hamilton ense\u00f1\u00f3 la clase de espa\u00f1ol, Laura Stoltzfus y Amy Depoy ense\u00f1aron arte dos veces por semana, una asociaci\u00f3n con el departamento de educaci\u00f3n f\u00edsica de JMU proporcion\u00f3 maestros en capacitaci\u00f3n para educaci\u00f3n f\u00edsica todos los d\u00edas, y Lynette Mast ense\u00f1\u00f3 construcci\u00f3n de paz una vez por semana. Con 24 estudiantes ingresando ese primer d\u00eda, hab\u00eda surgido una escuela.<\/p>\n

La escuela era un entorno \u00fanico; liderado con experiencia por Maria Archer, para proporcionar un lugar para que los ni\u00f1os prosperen. Los estudiantes de primaria interactuaron con los de secundaria y preparatoria compartiendo obras de teatro, presentaciones musicales y lecturas juntos. La escuela comparti\u00f3 espacio y comunidad con miembros de la Iglesia Menonita de Lindale: Duane Yoder se reun\u00eda ocasionalmente con los ni\u00f1os, el grupo de mujeres cos\u00eda con los ni\u00f1os y se compart\u00edan muchos recursos a diario. <\/p>\n

La comunidad en general contribuy\u00f3 peri\u00f3dicamente con narradores y oradores que nos visitaron para enriquecer a\u00fan m\u00e1s el programa. Cada mes que pasaba significaba tomar decisiones deliberadas y reflexivas que ser\u00edan congruentes con las metas y objetivos creados cuando brot\u00f3 la semilla; una escuela donde se defendieran los valores fundamentales anabautistas y menonitas y donde se guiara cuidadosamente a los estudiantes para que encontraran sus pasiones \u00fanicas y sus dones.<\/p>\n

Muchos recibieron la escuela con mucho apoyo. Muchos de los que visitaron pudieron sentir y ver la atm\u00f3sfera de cuidado mutuo, fomento de la creatividad y las habilidades de liderazgo y el deseo de crear un lugar seguro y tolerante para que los ni\u00f1os crezcan. Tambi\u00e9n se recibieron algunas inquietudes y preguntas. \u00a0<\/p>\n

Dentro de la escuela en general, muchos preguntaron si la primaria ser\u00eda financieramente agotadora. Dentro de la comunidad en general algunos preguntaron si la educaci\u00f3n menonita era importante a este nivel. Si bien se form\u00f3 una variedad de opiniones, la escuela creci\u00f3 cada a\u00f1o. Creci\u00f3 hasta que no hab\u00eda m\u00e1s espacio en la ubicaci\u00f3n actual y se necesitaba un nuevo sitio para que la escuela continuara.<\/p>\n

El Comit\u00e9 de Primaria y la Junta Directiva volvieron a trabajar considerando muchas opciones que se hab\u00edan analizado antes, haciendo preguntas sobre una visi\u00f3n m\u00e1s amplia a largo plazo para Eastern Mennonite School y considerando nuevas ideas. El siguiente paso para la primaria fue mudar y arrendar un terreno propiedad de John Hall, un padre de EMES, en North 11 en 2009 y 2010. All\u00ed, se ubicaron aulas modulares, m\u00e1s tarde conocidas como caba\u00f1as, una por grado y otra para Arte y Espa\u00f1ol. Se renov\u00f3 un edificio existente para proporcionar espacio para oficinas y una gran sala de usos m\u00faltiples. La escuela contrat\u00f3 maestros para pasar a un grado por aula con la esperanza de llegar a aproximadamente cien estudiantes. La escuela disfrut\u00f3 de una gran cantidad de espacios verdes \u00fanicos en esa ubicaci\u00f3n temporal con bosques para jugar, colinas para deslizarse en trineo y espacio para crear un nuevo jard\u00edn. Continuaron trabajando para que la comunidad en general conociera sus cualidades educativas distintivas, aumentaron su capacidad y desarrollaron una visi\u00f3n para un hogar permanente en el campus de EMS con la renovaci\u00f3n de un edificio hist\u00f3rico.\u00a0<\/p>\n

Crecimiento a medida que las semillas brotan y florecen: una actualizaci\u00f3n del equipo de avance de EMS<\/strong><\/p>\n

La tercera ubicaci\u00f3n temporal para EMES fue en el edificio de la escuela intermedia y secundaria. Los estudiantes y profesores fueron generosos con su espacio y nos dieron aulas para usar hasta que este edificio estuviera terminado.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 aprendimos durante el \u00faltimo a\u00f1o y medio? Que somos una comunidad K-12. Que nos necesitamos unos a otros, que cuando se forman relaciones entre niveles de grado, nuestros estudiantes se benefician, y cuando los maestros de diferentes divisiones se unen como una comunidad, somos m\u00e1s fuertes... nuestra visi\u00f3n puede convertirse en realidad.<\/p>\n

En diciembre de 2019, EMES se traslad\u00f3<\/a> en su primer hogar permanente en el edificio MennoMedia recientemente renovado, que fue dedicado en enero de 2020<\/a>. Los maestros dijeron: \u201cAgradecemos a quienes nos precedieron... quienes tuvieron la visi\u00f3n... y quienes dieron generosamente para completar este proyecto. Amamos nuestra nueva casa." EMES prospera en un edificio con: acceso a espacios de aprendizaje al aire libre, espaciosos; enumerar naturalmente las aulas; y espacios dedicados para cocina, biblioteca, m\u00fasica y arte. Falta una pieza que ha sido el coraz\u00f3n de cada espacio que han habitado: un espacio de reuni\u00f3n. Imag\u00ednese una casa sin comedor, sala de estar o sala familiar. O una escuela sin capilla, comedor ni gimnasio.<\/p>\n

Pensando en el futuro<\/strong><\/p>\n

Y as\u00ed contin\u00faa la historia. EMES espera nuestra pr\u00f3xima fase cuando se construya un espacio de reuni\u00f3n, para la escuela primaria, conectado aqu\u00ed a este edificio. El espacio de reuni\u00f3n ser\u00e1 el centro de actividad en nuestra escuela. Un lugar donde podemos reunirnos: estudiantes de K-5 para reuniones semanales y eventos para toda la escuela. Ser\u00e1 un lugar para que abuelos y padres se re\u00fanan para realizar actividades, donde se podr\u00e1 realizar teatro de postres, donde podremos realizar nuestro evento internacional de danza y anticipamos que se llevar\u00e1n a cabo muchas m\u00e1s actividades escolares y comunitarias cuando se construya el espacio de reuni\u00f3n.<\/p>\n

La semilla que ha brotado y crecido contin\u00faa brotando y floreciendo con listas de espera en todos los grados de primaria. Por necesidad, siempre buscar\u00e1 nuevas formas de responder y equipar a nuestros ni\u00f1os para vivir en el mundo que se les entrega. Muchos han dicho \u00faltimamente que la tradici\u00f3n anabautista menonita ha sido bastante tranquila en el pasado, pero que el mundo necesita su mensaje. \u00bfEs posible empoderar a ni\u00f1os de 5 y 10 a\u00f1os y de 14 y 17 a\u00f1os para marcar la diferencia? Muchas historias proclaman un rotundo \u201cs\u00ed\u201d. \u00bfEs posible brindarles a nuestros hijos la oportunidad de pensar de manera innovadora y guiar a las generaciones anteriores a ellos para que encuentren la Luz de Dios en un mundo quebrantado? Es imperativo.\u00a0 <\/p>\n

Eastern Mennonite School contin\u00faa creciendo hasta convertirse en un lugar donde se anima a nuestros j\u00f3venes a resistirse a buscar la prosperidad dentro del imperio, sino a buscar hacer una diferencia en la construcci\u00f3n del Reino de Dios. La semilla que ha brotado contin\u00faa floreciendo, invitando a todos a unirse, abriendo nuestras puertas de par en par para compartir su visi\u00f3n.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lynette Mast '84 escribe sobre los inicios de la divisi\u00f3n primaria de Eastern Mennonite School, que abri\u00f3 en 2005 con Lynette como maestra de consolidaci\u00f3n de la paz. Esto fue escrito en 2008. Es dif\u00edcil decir c\u00f3mo surgen nuevas ideas. Pero brotan cuando ocurre una peque\u00f1a conversaci\u00f3n durante la cena, un comentario fugaz durante una conversaci\u00f3n telef\u00f3nica...<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":832,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-50173","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50173","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50173"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50173\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/832"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50173"}],"curies":[{"name":"gracias","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}