\u201cNuestros estudiantes est\u00e1n creciendo tan r\u00e1pido que puede ser dif\u00edcil seguirles el ritmo. He descubierto que estos gr\u00e1ficos de desarrollo<\/a> Para ser \u00fatil. Tambi\u00e9n quiero ser consciente de que cada ni\u00f1o es \u00fanico y tiene sus propias etapas de desarrollo. Aqu\u00ed hay un an\u00e1lisis m\u00e1s detallado de cada grado: 6to grado<\/a>, S\u00e9ptimo grado<\/a>, Octavo grado<\/a>.\u201d \u2013 Sra. Gascho<\/p><\/blockquote>\n Otro ejemplo de este tipo de coaching incluye el aprendizaje a trav\u00e9s de libros. Durante los \u00faltimos dos a\u00f1os, nuestra comunidad ha recomendado un libro trimestral que apoya a padres y tutores. Esta iniciativa ha sido \u00fatil tanto para administradores como para cuidadores, ya que les ha permitido conversar sobre diversos temas, desde pr\u00e1cticas restaurativas, cultura del logro, uso de la tecnolog\u00eda y otros temas. Este oto\u00f1o, destacamos... Asuntos de la escuela secundaria<\/em> por Phyllis L. Fagell.<\/p>\n Lo le\u00ed el a\u00f1o pasado y me result\u00f3 muy \u00fatil. M\u00e1s adelante en oto\u00f1o, tendremos una reuni\u00f3n opcional para hablar del libro y conectar como padres. Si no pueden asistir, pueden leerlo, y si no tienen tiempo para leerlo, pero quieren venir, \u00a1tambi\u00e9n est\u00e1 bien! \u2013 Sra. Gascho<\/p><\/blockquote>\n Citas de nuestra selecci\u00f3n de oto\u00f1o del Club del Libro de la Chimenea: Asuntos de la escuela secundaria<\/em> Si bien los ni\u00f1os dan un gran salto del sexto al octavo grado, no existe un estudiante promedio de secundaria. Puede haber grandes diferencias incluso entre estudiantes del mismo grado. (p. 12)<\/p>\n \u201cNo te apresures a resolver cada dilema, sino que analiza con tu hijo una vez que lo haya intentado\u2026 Modela la flexibilidad en tu propio pensamiento.\u201d (p. 15)<\/p><\/blockquote>\n Empieza con confianza, pero prep\u00e1rate para cometer errores. S\u00e9 constante y aseg\u00farate de que tu hijo comprenda que la confianza y la libertad se ganan, y que sus acciones tienen consecuencias naturales y l\u00f3gicas. (p\u00e1g. 18)<\/p>\n Ya seas tutor de un estudiante de secundaria o no, nos encantar\u00eda que pensaras en el crecimiento de tus estudiantes y te unieras a nosotros para aportar energ\u00eda basada en la ciencia. Creemos que la educaci\u00f3n en la tradici\u00f3n menonita oriental se trata de nutrir tanto la mente como el coraz\u00f3n, as\u00ed que trabajemos juntos para acompa\u00f1ar a los estudiantes en sus momentos m\u00e1s dif\u00edciles.<\/p><\/blockquote>\n \u00a1Gracias por su liderazgo, Sra. Gascho!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nuestros directores no son solo l\u00edderes divisionales; tambi\u00e9n son entrenadores. Capacitan a nuestros estudiantes, padres y tutores para que alcancen su m\u00e1ximo potencial. 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