{"id":80864,"date":"2026-08-04T14:57:13","date_gmt":"2026-08-04T18:57:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/?p=80864"},"modified":"2026-08-04T15:01:04","modified_gmt":"2026-08-04T19:01:04","slug":"alumni-stories-nathan-may-01","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/2026\/08\/alumni-stories-nathan-may-01\/","title":{"rendered":"Historias de exalumnos: Nathan May '01"},"content":{"rendered":"

Celebramos las historias de nuestros exalumnos para conocer sus trayectorias desde la preparatoria e inspirarnos a trav\u00e9s de vidas de servicio, contribuciones profesionales, la encarnaci\u00f3n del amor de Jes\u00fas y el compromiso con la comunidad. Las nominaciones se aceptan en la primavera de cada a\u00f1o y son revisadas por el comit\u00e9 de selecci\u00f3n de la Junta de Exalumnos de EMS. La comunidad de aprendizaje y los exalumnos de EMS celebran estas historias durante el reencuentro de exalumnos en oto\u00f1o. Learn more.\u00a0<\/a><\/em><\/p>\n

Abigail Cook, especialista en comunicaciones<\/a> Recientemente me sent\u00e9 con Entrevista a Nathan May '01 con motivo de la celebraci\u00f3n de su trayectoria desde la escuela secundaria. Podr\u00e1 encontrar una versi\u00f3n m\u00e1s extensa de este art\u00edculo en la edici\u00f3n de oto\u00f1o de TODAY<\/a> revista.\u00a0<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

P: \u00bfCu\u00e1nto tiempo y en qu\u00e9 a\u00f1os trabajaste en los servicios de emergencias m\u00e9dicas?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Comenc\u00e9 a asistir a la escuela en octavo grado. Mi familia se mud\u00f3 cuando yo estaba a punto de comenzar mi segundo a\u00f1o de preparatoria, pero decid\u00ed regresar en mi \u00faltimo a\u00f1o, qued\u00e1ndome con familiares y luego con una amiga durante la mitad del a\u00f1o en cada caso para poder terminar mis estudios. Pas\u00e9 tres a\u00f1os en total en la escuela: octavo y noveno grado, y luego mi \u00faltimo a\u00f1o. Me gradu\u00e9 en 2001, as\u00ed que mi cronolog\u00eda fue aproximadamente de 1997 a 1999 y luego de 2000 a 2001.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfPor qu\u00e9 decidiste regresar para tu \u00faltimo a\u00f1o?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Extra\u00f1aba el programa de m\u00fasica. No pod\u00eda crear ni replicar las relaciones que sent\u00eda igual en mi otra escuela, y la m\u00fasica en EMS era incomparable. Llam\u00e9 a mi \u00faltimo a\u00f1o de preparatoria mi "primer a\u00f1o de universidad" porque viv\u00eda con otras personas como en una residencia estudiantil, ten\u00eda un tel\u00e9fono celular y sent\u00eda una nueva sensaci\u00f3n de independencia. Adem\u00e1s, mi hermana vino el a\u00f1o anterior y hablaba maravillas de los coros. Escuchaba CDs de coros de gira y canciones como las de Matt Huntsberger. <\/span>Bendici\u00f3n<\/span><\/i> y supe que quer\u00eda formar parte de eso.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfEn qu\u00e9 tipo de m\u00fasica y actividades participabas?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Yo era percusionista y me un\u00ed a todos los coros que pude. EMS ten\u00eda coro de estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o, coro de gira y coro de c\u00e1mara. En aquel entonces no hab\u00eda grupo de jazz, y los musicales escolares anuales a\u00fan no hab\u00edan comenzado; solo se representaba la obra de teatro de \u00faltimo a\u00f1o. Me un\u00ed a un cuarteto masculino con mi amigo Joel Ross y otros. Disfrut\u00e1bamos cantando en los pasillos y en cualquier lugar con buena ac\u00fastica.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfC\u00f3mo era la vida en los servicios de emergencias m\u00e9dicas durante tu \u00e9poca?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Sent\u00eda que todos ten\u00edan su lugar. Hab\u00eda grupitos, pero no tantos estudiantes como para crear divisiones profundas. Aprendimos a convivir y a conectar entre nosotros, y a\u00fan mantengo amistad con compa\u00f1eros con los que me gradu\u00e9, aunque no necesariamente pas\u00e9 mucho tiempo con ellos en EMHS. Se cre\u00f3 un v\u00ednculo que trascendi\u00f3 esos grupos de amigos.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfPracticabas alg\u00fan deporte?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> S\u00ed, aunque ten\u00eda m\u00e1s probabilidades de ganar un premio a la deportividad que de ser titular. Jugaba al b\u00e9isbol, al baloncesto y, sobre todo, me encantaba cantar. Era un gran compa\u00f1ero de equipo y disfrutaba jugando con mis compa\u00f1eros.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfQui\u00e9nes fueron sus profesores m\u00e1s influyentes?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Mi director de coro, Jay Hartzler, nos impuls\u00f3 a mejorar nuestra t\u00e9cnica musical y a conectar nuestra m\u00fasica con un acto de adoraci\u00f3n. Tom\u00e9 clases de guitarra y m\u00fasica avanzada, lo que me ayud\u00f3 a superar un nivel de teor\u00eda musical en la universidad.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfQu\u00e9 retos afrontaste como estudiante?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Siempre saqu\u00e9 buenas notas, no era una experta en ex\u00e1menes. Aprend\u00eda bien, pero me costaba plasmarlo en las pruebas. Los profesores me apoyaban y nunca me dejaban quedarme atr\u00e1s. Tengo una voz potente, pero tambi\u00e9n aprend\u00ed a interpretar a los profesores y madur\u00e9. Mis profesores sab\u00edan lo apasionada que era por la m\u00fasica, y en EMS sin duda fomentaban un ambiente de apoyo en el que los alumnos pod\u00edan destacar y centrarse en la m\u00fasica.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfQu\u00e9 papel desempe\u00f1\u00f3 la m\u00fasica en su vida y en la comunidad menonita?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> La m\u00fasica encapsula grandes ideas y emociones de una manera que el lenguaje a menudo no logra. Es a la vez personal y comunitaria. En EMS, participar en la m\u00fasica brind\u00f3 a los estudiantes una poderosa forma de expresarse y sentirse comprendidos. En la comunidad menonita, la m\u00fasica es una herramienta para el culto y un pilar fundamental de la vida en com\u00fan.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfC\u00f3mo se desarroll\u00f3 tu carrera despu\u00e9s de trabajar en los servicios de emergencias m\u00e9dicas?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Obtuve un t\u00edtulo en m\u00fasica y ense\u00f1\u00e9 coro en la escuela secundaria Central y Spotswood durante 17 a\u00f1os. Disfrut\u00e9 creando programas musicales s\u00f3lidos con un fuerte sentido de acogida y pertenencia para cada estudiante. Mientras ense\u00f1aba, comenc\u00e9 a pinchar en bodas como "DJ Fit", aprovechando mis habilidades musicales y de oratoria. Finalmente, renunci\u00e9 a la docencia y fund\u00e9 Audio Umbrella, LLC para ayudar a escuelas e iglesias con sistemas de sonido y continuar atendiendo a m\u00e1s clientes, ya que mi empresa creci\u00f3 hasta contar con 4 DJs este a\u00f1o. \u00a1He disfrutado trabajando con EMS para mejorar los sistemas de sonido en todo el campus, tanto en la planta baja como en la superior!<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfPor qu\u00e9 te convertiste en DJ y maestro de ceremonias de bodas?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Me di cuenta de que pod\u00eda combinar mi pasi\u00f3n por la m\u00fasica, la interpretaci\u00f3n y el servicio. Las bodas son alegres y gratificantes, y su impacto perdura. Las parejas conf\u00edan en m\u00ed para guiar su gran d\u00eda, al igual que los estudiantes confiaban en m\u00ed para apoyarlos en su desarrollo musical.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: Has hablado mucho sobre la importancia de ser digno de confianza. \u00bfQu\u00e9 significa la confianza para ti como emprendedor?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> La confianza es fundamental para m\u00ed. Me criaron con la idea de dejar las cosas mejor de como las encontr\u00e9. Trabajar con personas de confianza tambi\u00e9n implica ser un compa\u00f1ero paciente, no un dictador. Esto proviene de los valores de mi familia y del trabajo de mi padre como pastor, quien sirvi\u00f3 en diversas iglesias a lo largo de su vida.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: Habiendo sido profesor y ahora padre, \u00bfqu\u00e9 cree que significa el \u00e9xito y el impacto para nuestros alumnos?<\/b><\/p>\n

A:<\/b> Los estudiantes deben saber qui\u00e9nes son, qu\u00e9 valoran y c\u00f3mo quieren influir en los dem\u00e1s. El \u00e9xito no se trata de dinero ni de estatus, sino de dejar una huella positiva y duradera en quienes te rodean. Creo que EMS lo hace bien y tambi\u00e9n ha servido de ejemplo.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfD\u00f3nde sientes la mayor sensaci\u00f3n de pertenencia?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Cuando estoy con la gente que quiero \u2014familia, amigos y compa\u00f1eros m\u00fasicos\u2014, hacer m\u00fasica con otros o compartir la vida me da esa sensaci\u00f3n de pertenencia y plenitud.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfQu\u00e9 expectativas tiene para el futuro de los servicios de emergencias m\u00e9dicas?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Espero que EMS contin\u00fae apoyando a los estudiantes en su desarrollo, motiv\u00e1ndolos a crecer y prepar\u00e1ndolos para la vida, no solo para la universidad. Acoger a personas de todos los \u00e1mbitos, mantener viva la m\u00fasica y ofrecer experiencias como pasant\u00edas para que los estudiantes prosperen.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

P: \u00bfAlg\u00fan consejo para los estudiantes de hoy?<\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

A:<\/b> Recuerda que eres suficiente tal como eres. Cultiva la confianza en ti mismo, conf\u00eda en ti y conc\u00e9ntrate en el impacto que puedes tener en los dem\u00e1s.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>\u00a1Gracias, Nathan!\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a1Estamos deseando recibirla este oto\u00f1o durante la celebraci\u00f3n del regreso a casa!<\/p>\n

Reg\u00edstrate ahora para Regreso a casa 2026: 16 y 17 de octubre<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

We celebrate alumni stories to hear each others\u2019 journeys since high school and to be inspired\u00a0 through lives of service, professional contributions, embodiment of the love of Jesus, and community engagement. Nominations are accepted in the spring of each year and reviewed by the selection committee of the EMS Alumni Board. The EMS learning community…<\/p>","protected":false},"author":30,"featured_media":80871,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[131,434],"tags":[46,402,311,381,320],"class_list":["post-80864","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumni","category-community","tag-alumni","tag-alumni-stories","tag-community","tag-emhs-high-school","tag-homecoming"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80864"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80864\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":80865,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80864\/revisions\/80865"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/80871"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.easternmennonite.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80864"}],"curies":[{"name":"gracias","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}