El Proyecto del Monumento de 8.º Grado se Transforma

5 de febrero de 2026 / Abigail Cook

""El árbol de Lahaina""

“Muertes injustamente acusadas en el corredor de la muerte”

Los espacios públicos suelen reflejar las narrativas sociales dominantes. La clase de inglés de 8.º grado de Mark Gornto está retando a los estudiantes a repensar y reformular estas narrativas. Bajo la dirección de Gornto, los estudiantes participan en el Proyecto Monumento, una iniciativa que los anima a explorar la representación en los espacios públicos, abordando temas de equidad, inclusión y conexiones personales.

“El Proyecto Monumentos lidera un importante esfuerzo colectivo para garantizar que nuestros espacios públicos transmitan la verdad sobre nuestra historia y transformen quiénes tienen el poder de moldear nuestro presente y nuestro futuro. Con el tiempo, y con la participación de las comunidades de todo Estados Unidos, nuestro paisaje conmemorativo narrará con mayor precisión nuestras historias colectivas y contribuirá a un entendimiento compartido.”

Para la tarea, los estudiantes definen un monumento como "una manifestación de poder y presencia en público". Los proyectos elegidos por nuestros alumnos de 8.º grado abarcan una amplia gama de temas, como los derechos de las mujeres, el activismo por los derechos de los animales, la violencia armada, los eventos sociales en el país y el acceso a la educación pública. Cada proyecto incluye una propuesta escrita, una descripción detallada, una representación visual y respuestas a preguntas clave sobre la intención, el impacto y la ubicación del monumento.

“Parque de la Unidad” Un colorido parque infantil diseñado para niños con discapacidad. Este espacio inclusivo, concebido para ubicarse en Boston, Massachusetts, cuenta con accesibilidad universal, elementos interactivos y personal capacitado para garantizar un entorno seguro y acogedor para todos los niños. El parque infantil sirve como un monumento a la inclusión y el empoderamiento, honrando las experiencias de los niños con discapacidad y promoviendo la comunidad y las posibilidades. La estudiante responsable de este proyecto explica que es más que un simple parque infantil; es un homenaje al trabajo de su padre con personas con discapacidad. Al crear un espacio donde niños de todas las capacidades pueden conectar y jugar, se demuestra que las diferencias pueden unir en lugar de dividir.

“Monumento contra ICE” Un monumento dirigido a quienes ignoran el sufrimiento causado por ICE, así como a los directamente afectados, ofreciéndoles un mensaje de visibilidad y solidaridad. Su objetivo es ser a la vez un monumento conmemorativo y un faro de esperanza, simbolizando la lucha por la justicia y el reconocimiento de las vidas perdidas. El monumento, ubicado en el Parque del Río Grande en El Paso, Texas, sirve como un conmovedor recordatorio de que la belleza trasciende fronteras. Honra a las personas que han fallecido en los campos de detención de ICE o a manos de sus agentes, mediante un muro simbólico de piedras que representa cada vida perdida. El muro presenta un colorido marco de puerta de mosaico rodeado de piedras de campo, que simboliza el impacto continuo a partir de 2025, con la intención de que esta tragedia sea imposible de ignorar.

“Espectadores” La injusticia social se refleja en una maqueta que representa a cuatro transeúntes y a una persona perseguida, enfatizando el papel de la inacción. La instalación, inspirada en el ejemplo histórico del campo de internamiento de Tule Lake, critica cómo los transeúntes pueden causar daño involuntariamente. Las figuras, construidas con Legos y colocadas alrededor de una celda similar a una prisión, simbolizan diferentes reacciones ante la injusticia: el observador ignora, el señalador desvía, el documentador captura y el interactuador intenta ayudar sin éxito. La figura perseguida dentro de la celda representa a las personas marginadas. La maqueta subraya la importancia de oponerse activamente a la injusticia e imagina una historia en la que las personas actuaron consistentemente según sus creencias.

“Parque y sendero histórico de los derechos de las mujeres” El parque cuenta con una variedad de árboles y flores que simbolizan los derechos y la igualdad de las mujeres, como mimosas y robles. En su centro, un sendero sinuoso destaca figuras clave y fechas del movimiento por el sufragio femenino y los derechos civiles, enfatizando que la lucha por los derechos de las mujeres continúa. El parque busca concienciar sobre la desigualdad de género en una zona muy concurrida, animando al público a involucrarse en este tema.

Finalmente, los estudiantes también organizaron un Paseo por la Galería de Monumentos, donde pudieron compartir estos proyectos con amigos y familiares, y otros estudiantes y profesores.